閉環思維
2022年9月9日下午2點半開(kai)始，劉老師(shi)帶領我們線(xian)上學習閉環思維課題(ti)。從(cong)工作(zuo)開(kai)始到結束(shu)，是否(fou)坑(keng)隊友，是否(fou)隨時智商在線(xian)，是否(fou)及時反(fan)饋，是否(fou)有(you)(you)不好的表現，其實(shi)本質就是有(you)(you)沒有(you)(you)“閉環思維”。
01.什么是閉環思維
看一(yi)(yi)個(ge)人靠(kao)不靠(kao)譜就(jiu)是(shi)對“工(gong)作的(de)(de)完成度”，往(wang)深里說，就(jiu)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)人有沒有“閉環(huan)思維”。對于(yu)最簡單的(de)(de)閉環(huan)而言，實際上(shang)可以理解(jie)為一(yi)(yi)種確認和反饋的(de)(de)過程。
閉(bi)環實(shi)際(ji)叫(jiao)做反饋(kui)控(kong)(kong)制系(xi)統：是將(jiang)系(xi)統輸(shu)(shu)出量(liang)的(de)測量(liang)值(zhi)與所期望的(de)給定值(zhi)做比較，由此產(chan)生(sheng)的(de)一個偏差信號，利用偏差信號進行控(kong)(kong)制和調節(jie)，使輸(shu)(shu)出值(zhi)盡量(liang)接近期望。
閉環思維從本質來看，強調的(de)不(bu)僅僅是(shi)一份責任心，更強調的(de)是(shi)團隊(dui)的(de)配(pei)合能力。其原型(xing)是(shi)根(gen)據“PDCA循(xun)環而來，即計劃(hua)，執行(xing)，檢查(cha)，行(xing)動這一過程周(zhou)而復始的(de)進行(xing)。
02.閉環思維的正向性
閉環的(de)質量好壞，方(fang)向偏正，嚴重(zhong)影響(xiang)著每(mei)一個事情的(de)結果(guo)，也同(tong)時(shi)決定(ding)我們(men)每(mei)一個選擇的(de)方(fang)向是否合適。
閉環思維具有(you)(you)導向(xiang)性，導向(xiang)有(you)(you)誤(wu)，嚴重(zhong)影響著事態的發展(zhan)。好的思維閉環能夠讓自己(ji)越(yue)(yue)走越(yue)(yue)輕松，而(er)壞(huai)的閉環只(zhi)會讓自己(ji)光(guang)賣(mai)力(li)氣(qi)，離目標反(fan)而(er)還(huan)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)遠。
正向的(de)思維(wei)閉環能力是對事物要具(ju)有主觀能動(dong)性的(de)自(zi)我完善能力，好的(de)習慣可以(yi)讓自(zi)己實現(xian)(xian)“較高(gao)層(ceng)級(ji)的(de)自(zi)我”的(de)愿望，而壞習慣是由“較低層(ceng)級(ji)的(de)自(zi)我”控制的(de)，阻礙前(qian)者(zhe)的(de)實現(xian)(xian)。要想讓自(zi)己走的(de)輕松一些(xie)，就要將(jiang)自(zi)己納入(ru)良性的(de)閉環當中。
人的(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)(wei)體(ti)系是(shi)環環相扣的(de)(de)(de)(de)，若想要改變一(yi)個行(xing)(xing)為(wei)(wei)，我(wo)們受(shou)到的(de)(de)(de)(de)不(bu)是(shi)一(yi)個行(xing)(xing)為(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)抵制(zhi)，而(er)是(shi)全部(bu)生(sheng)活習慣(guan)的(de)(de)(de)(de)抵制(zhi)。只有讓(rang)自己的(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)(wei)系統越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)優(you)化，抵御(yu)負(fu)面狀態(tai)的(de)(de)(de)(de)能力(li)也就會(hui)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)強(qiang)，從而(er)形成正面反饋的(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)(wei)系統，加(jia)強(qiang)自我(wo)價值(zhi)實(shi)現。
人的進步或(huo)后退(tui)關鍵在(zai)于是否有意識(shi)去提升自(zi)我的能力價(jia)(jia)值，而閉環思(si)維的習慣，可以讓自(zi)己的自(zi)身能力價(jia)(jia)值在(zai)無意識(shi)中得到不斷的螺旋(xuan)式上升。
03.閉環思維的行為系統
在一(yi)(yi)個團隊協(xie)作當中，行為會嚴重影響(xiang)到身邊的(de)人做(zuo)決策(ce)，從而影響(xiang)到最后的(de)結(jie)果，因此(ci)思(si)考(kao)非常(chang)的(de)重要，只有(you)我們找(zhao)到了一(yi)(yi)套“正向(xiang)循環的(de)閉環思(si)維”，才會讓行為走上自循環，也是積極向(xiang)上的(de)。
04.如何做到正向閉環
一個好習慣帶來的(de)是正向閉環，所以我們如(ru)果想(xiang)要養(yang)成(cheng)一個持續發揮正向作用的(de)閉環，就要先養(yang)成(cheng)一個優(you)秀的(de)行(xing)為習慣，然后讓大腦和身(shen)體自動(dong)適(shi)應這一種行(xing)為模(mo)式(shi)。興(xing)趣本質是一種無形的(de)動(dong)力，會(hui)對(dui)人的(de)認識活動(dong)產(chan)生積極(ji)的(de)影響。
在自(zi)(zi)己的(de)工作(zuo)(zuo)完成的(de)同時(shi)，去(qu)打通自(zi)(zi)己的(de)興趣，盡可能把興趣作(zuo)(zuo)為事業底層邏(luo)輯(ji)中的(de)一部分，這樣自(zi)(zi)己就會(hui)有(you)了核心的(de)驅動力(li)(li)。愿意投入(ru)(ru)工作(zuo)(zuo)，愿意投入(ru)(ru)足夠的(de)學習時(shi)間去(qu)練(lian)習，提升能力(li)(li)。因為能力(li)(li)的(de)提高，所以就會(hui)更好(hao)(hao)的(de)兌換價值(zhi)，既做(zuo)了自(zi)(zi)己熱(re)愛的(de)事情，又獲得了回報，所以更加熱(re)愛。熱(re)愛自(zi)(zi)己職(zhi)業的(de)人，不可能做(zuo)不好(hao)(hao)自(zi)(zi)己的(de)工作(zuo)(zuo)。
